在新时代“立德树人”的根本任务指引下，高校各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应已成为教育共识。体育课程，尤其是团队性极强的排球课程，因其独特的育人属性，成为开展课程思政建设的天然沃土与优质载体。本文将深入探讨排球课程思政的实践路径，解析优秀教学案例，展现体育教学在价值塑造中的强大力量。
一、排球课程与思政教育的天然契合点
排球运动的核心精神——团结协作、顽强拼搏、永不言弃、遵守规则，与社会主义核心价值观所倡导的爱国、敬业、诚信、友善等个人层面要求高度契合。在教学中，每一次默契的传球配合都是“集体主义”的生动诠释；每一次奋力救球都是“顽强拼搏”精神的直接体现；对裁判判罚的尊重则是“规则意识”与“法治观念”的微观实践。这为思政元素的融入提供了丰富而自然的切入点。
二、教学案例实践：从技能传授到价值引领
一个优秀的排球课程思政案例，绝非生硬说教，而是“盐溶于水”般的有机融合。
- 案例一：以“女排精神”为引领，激发爱国情怀与使命担当。 在课程导入或战术分析环节，引入中国女排为国争光的辉煌历程与感人故事。通过影像资料、事迹分享，引导学生深刻理解“祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败”的女排精神内涵，将个人训练与国家荣誉感相连，激发学生的民族自豪感和为国奋斗的内在动力。
- 案例二：在团队训练与比赛中深化集体主义教育。 设计需要高度协作的训练环节，如组织教学比赛、团队战术演练。让学生在实践中真切体会个人与集体的关系，明白“孤掌难鸣”的道理。赛后引导学生进行团队复盘，探讨信任、沟通、补位与牺牲精神对于团队成功的重要性，培养他们的团队责任感和合作能力。
- 案例三：利用规则学习与裁判实践，培育诚信品格与法治意识。 详细讲解排球比赛规则，并安排学生轮流担任裁判。通过对“持球”、“连击”等细微违例的判罚，引导学生树立公平竞赛的观念，懂得遵守规则是一切活动的基础，从而将赛场规则意识迁移到对社会规范、法律法规的敬畏与遵守。
- 案例四：在挑战与挫折中磨砺意志品质。 排球学习过程中，发球失误、扣球被拦、比赛失利是常态。教师应抓住这些教育契机，引导学生正确看待挫折，分析原因，总结经验，鼓励他们发扬“永不放弃”的精神。这个过程正是培养学生乐观向上、坚韧不拔心理品质的绝佳时机。
三、实施路径与教学反思
成功实施排球课程思政，要求教师首先提升自身的思政素养与融合能力，精心进行教学设计。教学目标应包含知识技能、体能素质与情感价值三维目标。教学方法需灵活多样，采用情境教学、问题讨论、榜样示范、实践体验等。考核评价也应将学生的课堂表现、团队贡献、体育精神等纳入评价体系，实现全过程育人。
结语
排球课程思政建设，是将体育的“育体”功能与思政的“育人”目标深度融合的创新实践。它让排球课堂不仅是挥洒汗水、学习技能的训练场，更成为塑造健全人格、培养家国情怀、锤炼意志品质的生动思政课堂。深入挖掘排球运动中的思政元素，精心设计教学案例，对于培养德智体美劳全面发展的新时代青年，具有重要而深远的意义。
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